tag:blogger.com,1999:blog-46867754464008597312024-02-02T23:04:46.834+01:00Tecnologías Digitales y Habilidades DirectivasRecomendaciones, recursos y materiales para la mejora de la productividad y eficacia personal, profesional y organizacional a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), el uso de los dispositivos digitales y la aplicación de buenas prácticas en nuestro día a día #iproductividad #digitalskills #nework #flexworkRamon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.comBlogger156125tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-85867523408806352152020-11-17T11:25:00.010+01:002020-11-17T11:29:21.756+01:00Esquema de trabajo sobre "La Transformación Digital" (eadaX)<p>Durante los meses de <b>octubre y noviembre de 2020</b> hemos llevado a cabo una nueva edición del <b>programa eadaX sobre "Transfornación Digital"</b> de la <b>escuela de negocios eada</b> (www.eada.edu).</p><p>Y, enmarcado en este programa de formación, elaboramos conjuntamente entre los participantes del mismo, <b>un esquema sobre el entorno y el contexto digital, su impacto en la sociedad y los sectores de actividad y la transformación digital de las organizaciones</b>.</p><p>Me enorgullece poder compartirlo, públicamente, confiando que sea de interés para todos aquellos involucrados en este proceso de transformación de las organizaciones.<br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0boeO7xA0v3sJ4k_G-3C3o6fn-u71xfEU_dsmCTMNp__5Qy74ZRSQio5uYohxS61JvtdTgXZdecL8pU-IgNKiwSD3Mu92ufW77c45yIRfoJKXuQIZbBU02uQ6d1hFhK1NLQumjWwreeE/s2048/Esquema.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1037" data-original-width="2048" height="203" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0boeO7xA0v3sJ4k_G-3C3o6fn-u71xfEU_dsmCTMNp__5Qy74ZRSQio5uYohxS61JvtdTgXZdecL8pU-IgNKiwSD3Mu92ufW77c45yIRfoJKXuQIZbBU02uQ6d1hFhK1NLQumjWwreeE/w400-h203/Esquema.JPG" width="400" /></a></div><br /><p><a href="https://www.slideshare.net/rcosta/esquema-transformacion-digital-eadax">https://www.slideshare.net/rcosta/esquema-transformacion-digital-eadax</a></p><p></p><p>
Agradecer a los participantes sus aportaciones, comentarios y propuestas para poder elaborarlo:</p><p></p><ul style="text-align: left;"><li>Jara Arcas Gaztelu</li><li>Juan Berlanga Bermejo</li><li>Noelia Cachafeiro Andrade</li><li>Diana Navarro Garriga</li><li>Darwin Maximiliano Prieto Crucich</li><li>Aura Sauch Morera</li><li>Raúl Soriano de Lera</li></ul><p></p>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-78956671162749138412020-09-18T10:31:00.004+02:002020-09-18T10:32:40.262+02:00Infraestructura y equipos para dinamizar una sesión de formación online en tiempo real<p style="text-align: center;"><b style="font-family: Calibri; font-size: 11pt;"><i>(Post publicado originalmente en mi blog personal: www.ramoncosta.net)</i></b></p><p><b style="font-family: Calibri; font-size: 11pt;">Llevar a cabo una formación online "síncrona" de manera efectiva y eficiente no es fácil.</b></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">Como tampoco lo es, por supuesto, en modalidad "presencial".</p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">Cada modalidad requiere de un conjunto de habilidades, técnicas y buenas prácticas asociadas para facilitar el proceso de aprendizaje del grupo.</p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b>En esta ocasión voy a centrarme<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en uno de los aspectos básicos para dinamizar una sesión de formación en "remoto": la infraestructura y tecnología de apoyo para el formador.</b></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">No voy a revisar, en este post, las diferentes plataformas de formación virtual (yo uso habitualmente Zoom, Microsoft Teams, Adove Connect, Google Meets,… en función de la institución y empresa destinataria) sino los <b>dispositivos y herramientas necesarias para impartir una sesión de formación síncrona (en tiempo real) con un grupo de participantes en remoto</b>.</p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">Quisiera compartir<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>unas <span style="font-weight: bold;">recomendaciones y consejos</span>, basados tanto en <span style="font-weight: bold;">mi experiencia "personal" como formador en la Universidad</span> (FUBManresa/UCC y EUG/UAB) como en la <span style="font-weight: bold;">Escuela de Negocios</span> (eada), pero también, y sobre todo, <span style="font-weight: bold;">en el ámbito profesional, mío y de mis compañeros en MICProductivity</span>, acompañando y dinamizando sesiones de formación, a través de la red, en procesos de adopción y gestión del cambio.</p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">Y para ello, <span style="font-weight: bold;">contaré cómo me organizo en mis sesiones y con qué dispositivos suelo apoyarme</span>.</p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">Permitidme que lo haga a través de una foto de la infraestructura para una "sesión tipo".</p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjw50S84pyH1YwjFYnYEWyYlbPKPw5CPYqnHRJZWrJIzfumy1ScEXYKYsZqliP3rR2KF90gVpfRCAiHbjW7zburKx98hGogMdXINmM47UHmmdhtSW8zIx0Ob7kjj1vM9wI795oAodOg_e8/s2048/Entorno.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1616" data-original-width="2048" height="316" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjw50S84pyH1YwjFYnYEWyYlbPKPw5CPYqnHRJZWrJIzfumy1ScEXYKYsZqliP3rR2KF90gVpfRCAiHbjW7zburKx98hGogMdXINmM47UHmmdhtSW8zIx0Ob7kjj1vM9wI795oAodOg_e8/w400-h316/Entorno.jpg" width="400" /></a></div><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"> </p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b>Conectividad</b></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">1.- En primer lugar, por supuesto, necesitamos una <span style="font-weight: bold;">buena conexión a internet</span>. <br />Y aquí, la recomendación para asegurar una <span style="font-weight: bold;">buena experiencia de audio, video y compartición de recursos</span>, es disponer de <span style="font-weight: bold;">conexión con fibra óptica</span> y, además, con el <span style="font-weight: bold;">PC/portátil conectado por cable al router</span>.</p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">2.- También es importante disponer de una <b>segunda</b><span style="font-weight: bold;"> conexión (a modo de backup de comunicaciones)</span> por si tuviéramos, durante la sesión, alguna incidencia con la principal. <br />En mi caso, dispongo de conexión 4G a través de un dispositivo móvil.</p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b><br /></b></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b>PC / Portátil</b></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">3.- Se sobreentiende, lógicamente, que tenemos que disponer de un <span style="font-weight: bold;">PC / portátil / dispositivo conectado</span> para poder impartir la sesión. <br />Es una buena práctica, también, tener un <b>segundo </b><span style="font-weight: bold;">dispositivo a punto (backup)</span> para poder conectarnos a la sesión en el caso de que el primero tuviera una incidencia durante la sesión.<br />En este casi, sin embargo, podemos suplir los inconvenientes derivados de la incidencia y asegurar una mínima continuidad con los participantes con el dispositivo de usuario auxiliar</p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">Monitores</p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b><br /></b></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b>Monitores / Pantallas</b></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">4.- Para atender a una sesión de formación online es suficiente con disponer de un monitor, pero <span style="font-weight: bold;">para dinamizar e impartir la sesión considero que es imprescindible disponer de dos monitores</span>.<br />Uno de ellos lo vamos a dedicar a compartir los diferentes recursos (presentación, aplicaciones, esquemas, documentos….) con los participantes. Es decir, es "nuestro proyector" de una sesión "presencial".<br />El segundo monitor o pantalla nos servirá para gestionar y controlar la sesión / reunión virtual con el chat de los participantes, sus videos, … además de otras aplicaciones secundarias o auxiliares.</p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b><br /></b></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b>Auriculares y micrófono</b></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">5.- Si bien cualquier portátil ya dispone de altavoces y micrófono integrado, no suelen aportar una experiencia de suficiente calidad, por lo que es necesario que<span style="font-weight: bold;"> incorporemos unos auriculares externos</span> (por cable o bluetooth) <span style="font-weight: bold;">con cancelación de ruido y buena calidad</span>. <br />Es más, la recomendación es <span style="font-weight: bold;">disponer de dos, unos principales</span> (con bluetooth para tener más margen de maniobra) y <b>unos segundos (de cable) a modo de backup</b> por si los primeros nos fallan durante la sesión: se pierde el bluetooth, se acaba la batería…</p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b>Cámara web</b></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">6.- Es una sesión de formación online<b> es imprescindible que los participantes nos puedan ver con calidad y nitidez</b>. <br />Lo más seguro es que nuestro portátil ya tenga una cámara web integrada. <br />Ahora bien, y tal y como comentaba en el apartado de los auriculares y micrófono, <b>no está de más tener dos, por si acaso</b>. <br />Y puestos a adquirir una segunda cámara web, <b>elijámosla de alta definición</b>, como cámara principal de la sesión y tengamos la cámara integrada como la segunda de backup</p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b>Pizarra</b></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">7.- Para poder complementar una experiencia rica de aprendizaje, muy<b> a menudo nos será necesario poder tomar notas, hacer esquemas… y compartirlos con los participantes</b>, en tiempo real. <br />Hay muchas aplicaciones que se ejecutan en el propio ordenador. <br />En mi caso, yo acostumbro a utilizar mi <b>iPad, con el lápiz digital y OneNote </b>para las funciones de pizarra. Eso sí, necesitaremos un programa que nos permita mostrar la patalla del iPad en el monitor principal, el que estamos usando para compartir con los asistentes.</p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b>Teclado y ratón</b></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">8.- Obvio, ¿verdad?. Pero en todo caso, no nos olvidemos de ellos.<br />Y, a poder ser, un <b>teclado externo</b> (no el integrado en el portátil o PC) para poder tener margen de movimientos.<br />En todo caso, el teclado externo nos servirá de "backup" del primero.</p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b>Dispositivo "participante auxiliar"</b></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">9.- <b>La única manera que tenemos de asegurar que los participantes están viendo, de manera correcta, todo aquello que compartimos</b> (presentación, aplicaciones, esquemas, nuestro video…) <b>es verlo, también nosotros, en tiempo real. Así como oir lo que estamos "contando", de manera que identifiquemos posibles retrasos… <br /></b>De esta manera, nos aseguramos que no haya cortes, que vayamos sincronizados a la hora de hablar, mostrar,…<br />Y para ello <b>necesitaremos disponer de otro dispositivo</b> (smartphone, tableta,…) <b>conectado a la sesión con otro "usuario"</b> (como una participante más) en donde ver lo que ellos ven y c<b>on unos auriculares para oir lo que ellos oyen</b>. <br />Es cierto que al principio, oirte a ti mismo es "raro" y más con el habitual retraso de 1", pero te acostumbras rápidamente.</p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"> </p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">Finalmente, hay todo una lista de <b>otras recomendaciones "básicas"</b>, más allá de los dispositivos como asegurar <b>silencio en el entorno, una luz adecuada, un fondo neutro</b> (lo que los participantes están viendo detrás de nosotros)…</p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"> </p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">Permitidme una imagen final, a modo de resumen.</p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_K3TP4vE2iI8CBWDM8G8WSlaA-j7H1CmoQoO3xZnSkVTPLkpCC54fNt24jDpiovj_glIZXDIFx1mcP-dUHpXeksAX8pP5OMHYLWKwWvwpx9bTdQ5Aq0nDJq3vfB4giMONBKubh5dIMOA/s2583/resumen.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1218" data-original-width="2583" height="189" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_K3TP4vE2iI8CBWDM8G8WSlaA-j7H1CmoQoO3xZnSkVTPLkpCC54fNt24jDpiovj_glIZXDIFx1mcP-dUHpXeksAX8pP5OMHYLWKwWvwpx9bTdQ5Aq0nDJq3vfB4giMONBKubh5dIMOA/w400-h189/resumen.JPG" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-22949212963954005732019-09-08T17:48:00.002+02:002019-09-08T17:48:25.173+02:00Sobre el blockchain, artículos y recursos varios...Uno de los temas que trato en mi asigntura sobre <b>"Transformación Digital y Nuevos Modelos de Mercado"</b> en la escuela de negocios <b>eada </b>(<a href="http://www.eada.edu/">www.eada.edu</a>) es sobre la tecnología "<b><i>Blockchain</i></b>" y todo aquello que supondrá para el entorno económico, empresarial y, también, ciudadano.<br />
<br />
Dado que es un concepto complicado de explicar y comprender, en su momento, <b>preparé una recopilación de diferentes recursos y materiales: vídeos, artículos, ejemplos prácticos,... para los participantes de los programas de la escuela de negocios y como apoyo a mi explicación y al trabajo de un caso, como es la aplicación del Blockchain a la cadena de suministros.</b><br />
<br />
Y, siguiendo mi filosofía de compartir tanto como pueda estos materiales, aquí lo publico, confiando que sea de vuestro interés.<br />
<br />
¿A ver qué os parece?<br />
<br />
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
El <span style="font-weight: bold;">blockchain</span> o cadena de bloques es una <span style="font-weight: bold;">forma de codificación de la información</span>, un
concepto informático un tanto abstracto que, a efectos prácticos,<span style="font-weight: bold;"> significa fundamentalmente seguridad, veracidad y
desintermediación</span>. </div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
Cuando damos
nuestros datos en Internet, hacemos compras online, transacciones en el banco o
contratamos un seguro, por ejemplo, el problema entre las partes que realizan
la operación es el de la confianza. <br />
Por eso, existe siempre la figura de un intermediario que valida la veracidad
de esos datos: la firma digital, el banco, las plataformas como Paypal…
<br />
Se trata de una información centralizada que siempre debe autorizar un tercero.</div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
Esa es la clave del
Blockchain, que es un s<span style="font-weight: bold;">istema de codificación y
su funcionamiento es distribuido</span>. </div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
Se trata de una
"<span style="font-weight: bold;">base de datos</span>" (como símil)<span style="font-weight: bold;"> o un "libro de contabilidad" distribuido</span>
en la que <span style="font-weight: bold;">escribimos las transacciones y del que
todos los que participan en la red guardan una copia</span>. </div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
Un registro
distribuido inalterable, mucho más seguro que las bases de datos tradicionales,
que han de ser gestionadas por un tercero.</div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
<span style="font-weight: bold;">Y su leitmotiv es el consenso</span>. <br />
Si todos esos puntos "de la red validan una información es que es veraz,
no hace falta un intermediario que lo confirme.</div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<span style="font-style: italic;">"Cada 10 minutos aproximadamente se genera un
bloque con la información de las transacciones que se han realizado durante ese
período de tiempo. El bloque es verificado por los propios miembros de la
comunidad Bitcoin y, si hay consenso, se almacena en la blockchain o cadena de
bloques principal, justo a continuación del bloque de transferencias anterior.</span></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<span style="font-style: italic;">Esta cadena de bloques es pública y puede ser
consultada en cualquier momento por cualquiera; además, no existe una copia
única de la cadena, sino que se trata de un sistema descentralizado en el que
cada nodo almacena una copia."</span></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
Además, la
tecnología blockchain tiene <span style="font-weight: bold;">otra peculiaridad</span>
y es que <span style="font-weight: bold;">cada usuario tiene una clave
criptográfica privada asociada a otra clave pública</span>. La clave privada es
la que contiene toda la información sobre el usuario y garantiza su identidad,
mientras que la clave pública solo muestra lo que el usuario desea que los
demás puedan ver.</div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<span style="font-style: italic;">"Para enviar dinero, el usuario necesita
acreditar que tiene en su poder la clave privada para demostrar que es quien
dice ser y firmar con ella la transacción, mientras que para recibir dinero
basta con proporcionar la clave pública."</span></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
Eso <span style="font-weight: bold;">proporciona cierto anonimato en las transacciones</span>,
algo que ha sido muy criticado en el sistema Bitcoin, por facilitar las
transacciones de negocios turbios.</div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
<br /></div>
<h1 style="color: #1e4e79; font-family: Calibri; font-size: 16.0pt; margin: 0in;">
Videos,
artículos y tutoriales / introductorios</h1>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
¿Qué es blockchain? (5')</h2>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
Video
introductorio: beneficios, estructura, arquitectura…</div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
.<a href="https://www.youtube.com/watch?v=Yn8WGaO__ak">https://www.youtube.com/watch?v=Yn8WGaO__ak</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
Cómo funciona Blockchain. Explicación sencilla visual en español
(31')</h2>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
Cadena
de bloques, red distribuida, mineros, hash,</div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=hEoYL5j0wYU">https://www.youtube.com/watch?v=hEoYL5j0wYU</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
What is blockchain technology? - Blockchain Pulse: IBM
Blockchain Blog (3')</h2>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
Articulo
y vídeo</div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://www.ibm.com/blogs/blockchain/2018/07/what-is-blockchain-technology/">https://www.ibm.com/blogs/blockchain/2018/07/what-is-blockchain-technology/</a></div>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin: 0in;">
</h2>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
¿Qué es blockchain: la explicación definitiva…?</h2>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
Artículo
generalista con ejemplos prácticos</div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://www.xataka.com/especiales/que-es-blockchain-la-explicacion-definitiva-para-la-tecnologia-mas-de-moda">https://www.xataka.com/especiales/que-es-blockchain-la-explicacion-definitiva-para-la-tecnologia-mas-de-moda</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
<br /></div>
<h1 style="color: #1e4e79; font-family: Calibri; font-size: 16.0pt; margin: 0in;">
Aplicaciones
del blockchain: lo que está por venir</h1>
<cite style="color: #595959; font-family: Calibri; font-size: 9.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">Desde <<a href="https://www.imnovation-hub.com/es/transformacion-digital/aplicaciones-del-blockchain/">https://www.imnovation-hub.com/es/transformacion-digital/aplicaciones-del-blockchain/</a>>
</cite><br />
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
<br /></div>
<h1 style="color: #1e4e79; font-family: Calibri; font-size: 16.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
Infografía</h1>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .75in; margin: 0in;">
<a href="https://www.imnovation-hub.com/media/1106/innovacion_blockchain-jpg.jpg?width=1000&mode=max&animationprocessmode=first">https://www.imnovation-hub.com/media/1106/innovacion_blockchain-jpg.jpg?width=1000&mode=max&animationprocessmode=first</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
<br /></div>
<h1 style="color: #1e4e79; font-family: Calibri; font-size: 16.0pt; margin: 0in;">
Aplicación
práctica</h1>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
Cualquier industria
que use bases de datos centralizadas que sean alimentadas por diferentes
fuentes será una potencial beneficiada de los avances del blockchain.</div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
<br /></div>
<h1 style="color: #1e4e79; font-family: Calibri; font-size: 16.0pt; margin: 0in;">
Casos
prácticos</h1>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?time_continue=117&v=7DzdQPsjzis">https://www.youtube.com/watch?time_continue=117&v=7DzdQPsjzis</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<h2 style="font-family: Calibri; margin-bottom: 3pt; margin-left: .375in; margin-top: 0pt;">
<span style="color: #2e75b5; font-size: 14.0pt;">Aplicaciones del
blockchain en el campo de la alimentación<br />
</span><a href="http://www.blockchainservices.es/novedades/aplicaciones-del-blockchain-en-el-campo-de-la-alimentacion/"><span style="color: #595959; font-size: 9.0pt;">http://www.blockchainservices.es/novedades/aplicaciones-del-blockchain-en-el-campo-de-la-alimentacion/</span></a><span style="color: #595959; font-size: 9.0pt;"> </span></h2>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
Aplicaciones de Blockchain: 34 Ejemplos del Mundo Real</h2>
<cite style="color: #595959; font-family: Calibri; font-size: 9.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;"><a href="https://criptotario.com/aplicaciones-de-blockchain">https://criptotario.com/aplicaciones-de-blockchain</a></cite><br />
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
5 aplicaciones sostenibles de blockchain en tu empresa</h2>
<cite style="color: #595959; font-family: Calibri; font-size: 9.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;"><a href="https://www.ecointeligencia.com/2018/06/blockchain-aplicaciones-sostenibilidad-empresas/">https://www.ecointeligencia.com/2018/06/blockchain-aplicaciones-sostenibilidad-empresas/</a></cite><br />
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
7 aplicaciones de la tecnología blockchain</h2>
<cite style="color: #595959; font-family: Calibri; font-size: 9.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;"><a href="https://www.apd.es/aplicaciones-blockchain/">https://www.apd.es/aplicaciones-blockchain/</a></cite><br />
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
<br /></div>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
Las otras (múltiples) aplicaciones del 'blockchain'</h2>
<cite style="color: #595959; font-family: Calibri; font-size: 9.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;"><a href="https://cincodias.elpais.com/cincodias/2018/07/30/mercados/1532962048_051932.html">https://cincodias.elpais.com/cincodias/2018/07/30/mercados/1532962048_051932.html</a></cite><br />
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
"Otros usos de blockchain
que nadie esperaba" (Alex Puig, Fundador de Alastria) (9')</h2>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=TTZcLN4-QQ8">https://www.youtube.com/watch?v=TTZcLN4-QQ8</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
<br /></div>
<h1 style="color: #1e4e79; font-family: Calibri; font-size: 16.0pt; margin: 0in;">
Aplicaciones
de la tecnología blockchain en otros ámbitos más allá del financiero</h1>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin: 0in;">
<span style="font-style: italic;">(casos reales y proveedores y gobiernos que lo están
promoviendo)</span></h2>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
1. Almacenamiento en la nube distribuido</h2>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
2. Gestión de identidades</h2>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
3. Registro y verificación de datos</h2>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .75in; margin: 0in;">
En
clínicas y hospitales: para crear un registro con los datos y el historial
médico de los pacientes.</div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .75in; margin: 0in;">
En
el registro de la propiedad: para crear un registro en el que figure quién es
el propietario de cada inmueble o terreno, así como todas las transacciones de
compraventa realizadas. </div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .75in; margin: 0in;">
Para
la protección de la propiedad intelectual y la creación de productos digitales
creativos, como la música, las fotos, los libros electrónicos, etc.</div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .75in; margin: 0in;">
Registros
de nacimientos y defunciones, matrimonios y divorcios, etc.<br />
Registro de antecedentes penales internacional</div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .75in; margin: 0in;">
Almacenar
en un registro todas las conversaciones de Slack de una empresa; hacer un
seguimiento de todos los pedidos de una compañía desde el momento de la compra
hasta que el usuario recibe el producto en su domicilio; crear un registro de
auditoría verificable de las reclamaciones de seguros; etc.</div>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
4. Ejecución automática de contratos</h2>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .75in; margin: 0in;">
Se
podría conectar la información de un contrato de compraventa con un GPS de
forma que el contrato inteligente emita automáticamente el pago al proveedor y
al transportista en cuento el paquete llegue a su destino.</div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .75in; margin: 0in;">
Elaborar
un contrato inteligente para el leasing de un vehículo que en caso de impago de
alguno de los recibos impida al conductor encender el vehículo o acceder a él.</div>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
5. Seguimiento de la cadena de suministros y prueba de
procedencia</h2>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
6. Servicios de notaría</h2>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .75in; margin: 0in;">
Al
permitir crear registros inmutables y hacer un seguimiento de un documento o
una cadena de sucesos, la blockchain permite, por ejemplo, verificar la
autenticidad de cualquier documento que haya sido registrado en ella,
eliminando la necesidad de que una autoridad centralizada o tercero lo
certifique.</div>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
7. Seguridad automatizada</h2>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .75in; margin: 0in;">
La
combinación de las identidades digitales basadas en la blockchain con los
contratos inteligentes y las cerraduras electrónicas del Internet de las cosas,
permitirá también crear sistemas de seguridad automatizados que garanticen o
impidan el acceso a algo de personas concretas de forma completamente
automática.</div>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
8. Alquiler de propiedades y economía colaborativa</h2>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .75in; margin: 0in;">
En
el momento en que el usuario realiza el pago con una transacción registrada en
la blockchain, el contrato inteligente se ejecutaría permitiendo el acceso a la
propiedad a dicho usuario concreto por el tiempo estipulado. </div>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
9. Votar por Internet</h2>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
10. Mercado de electricidad sin intermediarios: un sistema en el
que las casas puedan crear su propia electricidad y vender el excedente</h2>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .75in; margin: 0in;">
Utilizando
una blockchain, las casas y edificios, conectados entre sí a través de una red
distribuida, podrían comprar energía a la red o vender sus excedentes
dependiendo de sus necesidades en cada momento, sin necesidad de que ningún
intermediario lleve el control.</div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .75in; margin: 0in;">
Todas
las transacciones de pagos e intercambios de energía quedarían almacenadas en
la blockchain y serían verificadas por los miembros de la red.</div>
<ol style="direction: ltr; font-family: Calibri; font-size: 14pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 0.75in; margin-top: 0in; unicode-bidi: embed;" type="1">
<li style="color: #2e75b5; margin-bottom: 0; margin-top: 0; vertical-align: middle;" value="11"><span style="font-size: 14pt;">Facilitar
microtransacciones de bajo coste</span></li>
</ol>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .75in; margin: 0in;">
Utilizando
la blockchain, un sitio web o periódico digital podrá cobrar a sus lectores por
página o artículo, garantizando el acceso a dichos contenidos de forma
automática en cuanto el lector realiza el pago correspondiente registrado a
través de la blockchain.</div>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
12. Aplicaciones militares</h2>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .75in; margin: 0in;">
Crear
un servicio de mensajería seguro.</div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .75in; margin: 0in;">
Bloqueo
o desbloqueo automático de armas o vehículos militares dependiendo de quién
trate de manejarlos.</div>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
13. Desarrollo de plataformas IoT descentralizadas</h2>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
14. Aplicaciones en el sector de los seguros (Insurtech)</h2>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .75in; margin: 0in;">
Basta
con registrar la condiciones del contrato en un contrato inteligente y
almacenarlo en la blockchain, de forma que este se ejecute automáticamente
cuando se cumplen unas condiciones determinadas establecidas previamente por
ambas partes.</div>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
15. Aplicaciones en Internet</h2>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .75in; margin: 0in;">
El
uso de la tecnología blockchain en este sector, permitiría que los DNS o guía
telefónica de Internet se mantuvieran de forma descentralizada, de forma que
cada usuario tuviese el mismo listado de DNS en su ordenador.</div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<h1 style="color: #1e4e79; font-family: Calibri; font-size: 16.0pt; margin: 0in;">
Aplicación
práctica del blockchain en el mundo de los seguros (Deloitte)</h1>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://www2.deloitte.com/content/dam/Deloitte/ch/Documents/innovation/ch-en-innovation-deloitte-blockchain-app-in-insurance.pdf">https://www2.deloitte.com/content/dam/Deloitte/ch/Documents/innovation/ch-en-innovation-deloitte-blockchain-app-in-insurance.pdf</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
<br /></div>
<h1 style="color: #1e4e79; font-family: Calibri; font-size: 16.0pt; margin: 0in;">
Smart
Contracts / Contratos inteligentes</h1>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
Programas
de software que recogen los términos de un contrato entre las partes y se
almacenan en la blockchain, con la peculiaridad de que se autoejecutan cuando
se cumplen una serie de condiciones especificadas en el propio contrato.</div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
De
este modo se evitan los intermediarios, aligerando costes y retrasos
burocráticos; así como cualquier tipo de interferencia por parte de un tercero.</div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
<br /></div>
<h1 style="color: #1e4e79; font-family: Calibri; font-size: 16.0pt; margin: 0in;">
Noticias</h1>
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-bottom: 0pt; margin-left: .375in; margin-top: 15pt;">
La seguridad social china también
utilizará la tecnología blockchain</h2>
<cite style="color: #595959; font-family: Calibri; font-size: 9.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;"><a href="https://www.fin-tech.es/2016/09/seguridad-social-china-blockchain.html">https://www.fin-tech.es/2016/09/seguridad-social-china-blockchain.html</a></cite><br />
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-bottom: 0pt; margin-left: .375in; margin-top: 15pt;">
El gobierno estadounidense subvenciona
varios proyectos Blockchain</h2>
<cite style="color: #595959; font-family: Calibri; font-size: 9.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;"><a href="https://www.fin-tech.es/2016/06/eeuu-subvenciona-proyectos-blockchain.html">https://www.fin-tech.es/2016/06/eeuu-subvenciona-proyectos-blockchain.html</a></cite><br />
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-bottom: 0pt; margin-left: .375in; margin-top: 15pt;">
Corea impulsará la inversión en Fintech
y blockchain</h2>
<cite style="color: #595959; font-family: Calibri; font-size: 9.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;"><a href="https://www.fin-tech.es/2016/06/corea-impulsa-fintech-blockchain.html">https://www.fin-tech.es/2016/06/corea-impulsa-fintech-blockchain.html</a></cite><br />
<h2 style="color: #2e75b5; font-family: Calibri; font-size: 14.0pt; margin-bottom: 0pt; margin-left: .375in; margin-top: 15pt;">
3 formas en las que Blockchain ayudará
al mercado inmobiliario</h2>
<cite style="color: #595959; font-family: Calibri; font-size: 9.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;"><a href="https://www.fin-tech.es/2016/07/3-formas-en-las-que-blockchain-ayudara-al-mercado-inmobiliario.html">https://www.fin-tech.es/2016/07/3-formas-en-las-que-blockchain-ayudara-al-mercado-inmobiliario.html</a></cite><br />
<br />
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
<br /></div>
<br />
<br />Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-32624407710794955862018-12-19T16:13:00.000+01:002019-09-08T22:49:31.982+02:00"Sí a la transformación digital" (El Periódico, 18 de diciembre de 2018)Relacionado con el <b>III Estudio sobre el nivel de madurez digital de los directivos en España 2018</b>, impulsado por la<b> escuela de negocios eada</b> (www.eada.edu) y dirigido por un servidor, ayer, en la edición de <b>"El Periódico"</b> se publicó un reportaje sobre la transformación digital de las organizaciones y en el que tuve ocasión de colaborar.<br />
<br />
Aprovecho para compartirlo por si fuera de interés de los lectores de este blog.<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="714" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/Behk4iJn2WAXgJ" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="668"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/rcosta/artculo-el-peridico-s-a-la-transformacin-digital-20181218" target="_blank" title="Artículo - El Periódico - Sí a la transformación digital (20181218)">Artículo - El Periódico - Sí a la transformación digital (20181218)</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/rcosta" target="_blank">Ramon Costa i Pujol</a></strong> </div>
Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-78382082498713188832018-12-19T16:08:00.003+01:002018-12-19T16:08:43.785+01:00Sobre los resultados del tercer estudio nivel digital directivo de España 2018<br />
<div class="MsoNormal">
Estamos inmersos en la 4<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ª</span>
revoluci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n industrial, bautizada como <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">“</span>Transformaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n Digital<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">”</span> ya que
viene derivada de la adopci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n masiva
y el uso intensivo de las herramientas y tecnolog<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>as
digitales (como las Redes Sociales, el Cloud Computing, el Blockchain, la
Realidad Vitual / Aumentada o la Inteligencia Artificial, a modo de ejemplo) en
todos los <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>mbitos de la sociedad y el d<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>a a d<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>a de
los consumidores, profesionales y compa<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ñí</span>as.<o:p></o:p><br />
<br />
Esta transformaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n
digital implica que las organizaciones deber<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>n
revisar y redefinir su estrategia empresarial, tendr<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>n que modificar sus modelos de negocio actuales y generar
de nuevos, replantear sus procesos de trabajo, adaptar y crear nuevos productos
y servicios y adecuar la manera en c<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>mo se
comunican y relacionan con sus clientes, consumidores y proveedores.</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Todos estos cambios conllevar<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>n,
tambi<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">é</span>n, una modificaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de cultura interna en las compa<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ñí</span>as, en el modo en c<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>mo sus profesionales se
interrelacionan, comunican y colaboran, entre ellos y con el entorno.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdFloIoe5f0qAVKKUUEUKodwx8P5cnH8nc1niXZrE1y_ClLII7m0oZwZmybQ2foX-tSrop3TsFV-6lgqSpVxcgmllYqFkZOeoQENMW_bfrj9BZe6w0GvLM8mXAqLlGyAnxgSCJdxX9Sj4/s1600/digital1.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="327" data-original-width="500" height="261" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdFloIoe5f0qAVKKUUEUKodwx8P5cnH8nc1niXZrE1y_ClLII7m0oZwZmybQ2foX-tSrop3TsFV-6lgqSpVxcgmllYqFkZOeoQENMW_bfrj9BZe6w0GvLM8mXAqLlGyAnxgSCJdxX9Sj4/s400/digital1.jpeg" width="400" /></a></div>
<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Frente a estos retos, los l<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>deres
empresariales, los directivos y mandos intermedios, tendr<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>n que estar preparados para conducir
a sus equipos y compa<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ñí</span>as en
esta transformaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n, por lo que es necesario
que desarrollen sus habilidades directivas digitales, en las diferentes
dimensiones de aplicaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n:
productividad y seguridad; liderazgo y comunicaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n;
prestigio y relevancia; o creatividad e innovaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n,
entre otras.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Estudios como el llevado a cabo desde EADA Business School
nos permite poder radiografiar el nivel de madurez de este colectivo y, sobre
todo, identificar las <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>reas de
oportunidad para poder proponer acciones de mejora.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El estudio se centr<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span> en dos
<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>mbitos: un bloque m<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>s relacionado con la compa<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ñí</span>a en general y un segundo bloque de
an<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>lisis de 40 habilidades digitales y
la madurez de los digitales en cada una de ellas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
En el tercer estudio sobre el Nivel Digital Directivo (Espa<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ñ</span>a 2018) y a partir de las respuestas
de 395 directivos hemos podido constatar, de entrada, un elemento muy positivo.
En el 54% de las compa<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ñí</span>as, ya
es <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">“</span>Direcci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n
General<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">”</span> qui<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">é</span>n asume el liderazgo de la estrategia digital. Es decir,
hemos interiorizado el alcance transversal de esta trasformaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n. La visi<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n ya no es solo de producto/servicio/cliente/consumidor
(liderazgo por parte de Marketing y Ventas) o de
aplicaciones/programas/tecnolog<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>as
(liderazgo por parte de IT).<o:p></o:p><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLXel8ifb-0EBk_HTVDxJ_H8OeTn5Vinj7wvxKUxJvA2ObzMnph5RrAcCAlu01VtWaep9jdXmob_oqap7fxihZUkKU_sCuZxmmHuUgChU4VD6GoMVC56UWha_7UpGY8XJN-qgc_BjZKvw/s1600/digital2.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="333" data-original-width="500" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLXel8ifb-0EBk_HTVDxJ_H8OeTn5Vinj7wvxKUxJvA2ObzMnph5RrAcCAlu01VtWaep9jdXmob_oqap7fxihZUkKU_sCuZxmmHuUgChU4VD6GoMVC56UWha_7UpGY8XJN-qgc_BjZKvw/s400/digital2.jpeg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Sin embargo, esa toma de conciencia no se est<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span> repercutiendo a la hora de constatar
un avance en la definici<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n o
elaboraci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de protocolos y marcos de
actuaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n para los profesionales de
las organizaciones en entornos digitales. Seguimos con un 47% de las empresas
que afirman disponer de ellos. Y hemos avanzado, t<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>midamente, desde el 2015, en las empresas que han
establecido una estrategia de multicanalidad (del 46% al 52%) y en las que
afirman tener un entorno seguro de intercambio de informaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n y/o transacciones con su entorno
(del 63% al 66%).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Tambi<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">é</span>n
constatamos que la percepci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de
los directivos respecto al aprovechamiento las tecnolog<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>as digitales, por parte de sus organizaciones, para
mejorar su competitividad se ha incrementado. El 41% considera que existe un
uso alto o muy alto respecto al 36% en el 2015. Y la percepci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span> del uso nulo o b<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>sico ha disminuido del 26% (en el
2015) al 19% (en el 2018). <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
A partir del an<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>lisis
de madurez en el uso y aplicaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de
las habilidades digitales, constatamos que la evoluci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de los directivos sigue a la par de hace un a<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ñ</span>o. En promedio, seguimos en un 5.9
sobre 10. Es decir, los directivos est<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>n en un
estadio de <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">“</span>Exploraci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">”</span>,
probando y aplicando, puntualmente, este conjunto de habilidades. Todav<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>a no hemos llegado al estado de <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">“</span>Integraci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">”</span> (por
encima del 7,5) y que corresponder<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>a a una
aplicaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n habitual de estas
habilidades.<o:p></o:p><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkK6mSYBOWM_0UsGBsp1ACsYrOKYTQpEtVBKNfka-ICU-yYgOEGI-_GOmdLPVo60sqy6Z8auYVFOXMG7Qfynkv4c6Je6CUlMddQZo1HdxIY9R323VbQy2rIBjgtEXwx5Bpp8sgFnQu4oc/s1600/digital4.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="301" data-original-width="500" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkK6mSYBOWM_0UsGBsp1ACsYrOKYTQpEtVBKNfka-ICU-yYgOEGI-_GOmdLPVo60sqy6Z8auYVFOXMG7Qfynkv4c6Je6CUlMddQZo1HdxIY9R323VbQy2rIBjgtEXwx5Bpp8sgFnQu4oc/s400/digital4.jpeg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Si analizamos estas habilidades desde la perspectiva de <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">“</span>alcance<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">”</span> nos
encontramos que los directivos tienen desarrolladas e interiorizadas (7 sobre
10) todas aquellas habilidades de aplicaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">“</span>individual<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">”</span> (b<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ú</span>squeda
de informaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n, trabajo en movilidad,
acceso a documentos, uso de herramientas de comunicaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">…</span>). <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Destacan, tambi<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">é</span>n, en
positivo aquellas habilidades relacionadas con disponer de canales propios en
Internet y el mantenimiento de una red de contactos profesionales en estos
entornos virtuales y la aplicaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n, por
ejemplo, de procesos adecuados para asegurar el cumplimiento de pol<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>ticas de protecci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de datos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Sin embargo, a diferencia de estas habilidades operativas
(aplicaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n individual), las t<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>cticas y estrat<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">é</span>gicas, que corresponden al trabajo en
equipo, la aplicaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n a nivel de organizaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n y con el entorno est<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>n poco desarrolladas o, simplemente,
no se aplican: Equipo (6 sobre 10), Organizaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n (5,1
sobre 10) y Entorno (4,5 sobre 10).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El reto de los directivos est<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span> en entender
c<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>mo las diferentes tendencias tecnol<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>gicas impactar<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>n en nuestro negocio. Tenemos que aprender a identificar
los indicadores de reputaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de
nuestras compa<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ñí</span>as, competencia y sector y
monitorizar nuestros clientes en la red. Tambi<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">é</span>n
tenemos como asignatura pendiente saber aprovechar las tecnolog<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>as digitales para agilizar los
procesos y actividades <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">“</span>no
estructuradas<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">”</span> de nuestras organizaciones
(trabajo en equipo, colaboraci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">…</span>) y tenemos que trabajar las normas
de comportamiento y protocolo digital en el uso de estas herramientas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Esta diferenciaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de
nivel de madurez entre las habilidades operativas y las t<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>cticas y estrat<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">é</span>gicas, tambi<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">é</span>n se constata cu<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>ndo las
analizamos agrupadas por <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">“</span>funci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">”</span> en vez
de <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">“</span>alcance<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">”</span>.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Del an<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>lisis
del nivel digital de los directivos, en promedio, se destaca que todas aquellas
habilidades centradas en los aspectos de liderazgo y comunicaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n (7,3 sobre 10) y productividad y
seguridad (7,2 sobre 10) est<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>n interiorizadas
en el d<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>a a d<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>a.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Las habilidades alrededor de las <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>reas de compromiso y bienestar (6,4 sobre 10) y
conocimiento y aprendizaje (6,3 sobre 10) se aplican de manera puntual, en modo
exploraci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n. No las tenemos
interiorizadas todav<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>a.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Y, finalmente, todas las habilidades referentes a los
aspectos de prestigio y relevancia (5,3 sobre 10) y creatividad e innovaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n (4,7 sobre 10) no se est<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>n aplicando.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Y esta conclusi<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n es
preocupante, ya que <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">é</span>stas
son las habilidades m<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>s
estrat<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">é</span>gicas y claves para un
directivo: el uso, seguimiento y aplicaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de
indicadores de reputaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n y
marca digital de nuestra compa<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ñí</span>a,
competencia, entorno y clientes; la identificaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de
oportunidades de negocio y transformaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n del
modelo de negocio debido a las nuevas tendencias digitales y al contexto
digital; y la definici<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de
nuevos productos y servicios acorde a este nuevo entorno.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Estamos avanzando, poco a poco, pero no podemos ni
relajarnos ni entrar en una situaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de
complacencia. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
A<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ú</span>n nos queda un buen tramo.<o:p></o:p></div>
<br />
<br />
Ramon Costa<br />
Profesor Asociado y Director de Programas. eada business school Barcelona<br />
Project and Change Director. MICProductivityRamon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-2168333974533568492018-12-19T15:59:00.000+01:002018-12-19T15:59:59.364+01:00Buenas prácticas de gestión de proyectos de transformación digital<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
Durante una de las sesiones de los clubs de antiguos alumnos de eada, tuvimos la oportunidad de poder invitar <span style="font-size: 13.2px;">a</span><span style="font-size: 13.2px;"> </span><b style="font-size: 13.2px;">Oriol Quinquill<span style="font-family: "times new roman" , serif;">à</span></b><span style="font-size: 13.2px;">, Director de</span><span style="font-size: 13.2px;"> </span><b style="font-size: 13.2px;">Itequia </b><span style="font-size: 13.2px;">(</span><a href="http://www.itequia.com/" style="color: #888888; font-size: 13.2px; text-decoration-line: none;">www.itequia.com</a><span style="font-size: 13.2px;">) y profesor asociada de eada.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
Bajo el t<span style="font-family: "times new roman" , serif;">í</span>tulo <b><i><span style="font-family: "times new roman" , serif;">“</span>Buenas pr<span style="font-family: "times new roman" , serif;">á</span>cticas de gesti<span style="font-family: "times new roman" , serif;">ó</span>n de proyectos de transformaci<span style="font-family: "times new roman" , serif;">ó</span>n digital<span style="font-family: "times new roman" , serif;">”</span></i></b> y basado en su propia experiencia, Oriol nos comparti<span style="font-family: "times new roman" , serif;">ó</span> las seis ideas clave a tener en cuenta en este tipo de iniciativas:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0cm 27pt; text-indent: -18pt; vertical-align: middle;">
1.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span>“utilizar metodologías ágiles mejora el éxito”, por lo que es bueno aplicar metodologías ágiles<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0cm 27pt; text-indent: -18pt; vertical-align: middle;">
2.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span>“estimar es muy difícil”, mejor Focalizar los recursos en pocos objetivos<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0cm 27pt; text-indent: -18pt; vertical-align: middle;">
3.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span>“detectar y reducir el desperdicio (waste) es básico”, apliquemos, pues “lean development"<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0cm 27pt; text-indent: -18pt; vertical-align: middle;">
4.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span>“saber encontrar el MVP (minimum viable product) es un factor clave de éxito”, por lo que hay que simplificar 2<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0cm 27pt; text-indent: -18pt; vertical-align: middle;">
5.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span>“tenemos que pasar de la cultura industrial a la cultura de las personas”<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 26.4px; margin: 0cm 0cm 0cm 27pt; text-indent: -18pt; vertical-align: middle;">
6.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span>Es óptimo y necesario el “avanzar iterativamente y refactorizar (rehacer)”<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 26.4px; margin-bottom: 0cm; vertical-align: middle;">
Tenéis el material de apoyo de su charla en el espacio del club en w<a href="http://www.slideshare.net/eadaprojectmanagement" style="color: #888888; text-decoration-line: none;">ww.slideshare.net/eadaprojectmanagement</a> junto con el del resto de sesiones</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/GcmStMJZgVqqTA" style="border-color: rgb(204, 204, 204); border-style: solid; border-width: 1px; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"></iframe></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; margin-bottom: 5px;">
<strong><a href="https://www.slideshare.net/eadaProjectManagement/buenas-practicas-de-gestion-de-proyectos-de-transformacion-digital-itequia" style="color: #888888; text-decoration-line: none;" target="_blank" title="Buenas practicas de gestion de proyectos de transformacion digital itequia">Buenas practicas de gestion de proyectos de transformacion digital itequia</a> </strong>from <strong><a href="https://www.slideshare.net/eadaProjectManagement" style="color: #888888; text-decoration-line: none;" target="_blank">eada business school barcelona</a></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; line-height: 26.4px; margin-bottom: 0cm; vertical-align: middle;">
Confío que sean de vuestro interés</div>
Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-88362989094952798282018-10-04T09:51:00.000+02:002018-10-04T09:51:04.951+02:00Interesante vídeo sobre "Transformación Digital"<div style="text-align: center;">
<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/phvT2SueC8k" width="560"></iframe></div>
Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/04113427816773374627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-41711046652995459822018-09-24T16:40:00.001+02:002018-09-24T16:44:25.721+02:00"El 5G, una oportunidad para Barcelona"En la edición de "El Periódico" de la semana pasada, (19-septiembre-2018), aparecía un artículo de opinión que redacté, como profesor de la escuela de negocios eada (www.eada.edu) hace un tiempo, sobre las oportunidades que tendría para Barcelona (y lease todo el territorio anexo) la puesta en marcha de proyectos e iniciativas alrededor del 5G.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYgO-MNddo7X68FaAX-3c3DJDZKnR7k30gIRkrGMo-vCLCgnWMGYxHlJDqpk1RXiijyhRshCORxBdni3m6fcUNsFD7WkGbTdQYt6-_2F4o5UwHv9D_wJMsVcf4qZDq6AxaqM318xCKPmN8/s1600/Article+5G+El+Periodico+20180919.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="572" data-original-width="1356" height="166" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYgO-MNddo7X68FaAX-3c3DJDZKnR7k30gIRkrGMo-vCLCgnWMGYxHlJDqpk1RXiijyhRshCORxBdni3m6fcUNsFD7WkGbTdQYt6-_2F4o5UwHv9D_wJMsVcf4qZDq6AxaqM318xCKPmN8/s400/Article+5G+El+Periodico+20180919.jpeg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Aprovecho para compartir, a través de mi blog, el texto del artículo, por si fuera de vuestro interés:<br />
https://www.elperiodico.com/es/opinion/20180918/5g-oportunidad-barcelona-opinion-7041153<br />
<br />
Y, por supuesto, cualquier comentario, aportación... será muy bienvenido.<br />
<br />
<i>"Muchos de los expertos en tecnologías y economía digital señalan a la utilización masiva del smartphone como el desencadenante principal de la cuarta revolución industrial, lo que nos llevó a acuñar el término de “Transformación Digital”. </i><br />
<i><br /></i>
<i>Y seguramente que este dispositivo (el móvil) ha contribuido a buena parte de los cambios que hemos vivido en nuestra sociedad en los últimos años. </i><br />
<i><br /></i>
<i>Solo es necesario que nos paremos a pensar sobre todas aquellas actividades y transacciones habituales que llevamos a cabo desde este pequeño aparato: comunicación con todo nuestro entorno y con diferentes aplicaciones, acceso a nuestra información financiera, de salud, el pago en tiendas, el consumo de contenidos multimedia varios, como apoyo a la conducción, la creación y edición de documentos, la gestión de tareas, la realización de trámites administrativos online... </i><br />
<i><br /></i>
<i>Y muchas más tareas que hace solo poco tiempo parecían simplemente, impensables. </i><br />
<i><br /></i>
<i> Pero para poder llevar a cabo todas estas acciones de manera rápida, ágil y eficaz necesitamos otro componente igual o más importante que el teléfono: las infraestructuras de comunicación inalámbrica que las soportan y que nos permiten el acceso e intercambio de toda esta información y datos en tiempo real. </i><br />
<i><br /></i>
<i>Las sucesivas generaciones de las tecnologías de comunicación inalámbricas (1G, 2G, 3G, 4G, 4,5G) nos han aportado más capacidad de transmisión de datos y de manera más rápida. </i><br />
<i><br /></i>
<i> El 2020 es la fecha señalada para el despliegue comercial del 5G que multiplicará por 100 la velocidad actual del 4G, además de reducir la latencia (el tiempo que pasa entre dar una orden y que el dispositivo la ejecute) a 1 milisegundo. </i><br />
<i><br /></i>
<i> Gracias a estos dos factores (alta velocidad y mínima latencia) junto a la capacidad de poder conectar más dispositivos por metro cuadrado (se prevé que hasta 100), será posible desplegar iniciativas como el Internet de las Cosas (IoT). </i><br />
<i><br /></i>
<i>Es decir, facilitar que millones de dispositivos (se calcula que 100.000 millones para el 2025) se conecten a internet e intercambien datos y se comuniquen entre ellos. </i><br />
<i><br /></i>
<i>Ello permitirá implementar los hogares y ciudades inteligentes, la conducción autónoma, las operaciones quirúrgicas remotas mediante robots, la digitalización total de los procesos industriales y facilitará el posible análisis de estos datos (Big Data) y el aprendizaje de las propias máquinas en base a estos análisis, lo que llamamos inteligencia artificial. </i><br />
<i><br /></i>
<i> Las regiones que tomen la iniciativa en el desarrollo y experimentación de estas tecnologías partirán con ventaja no solo en el futuro despliegue de estas, sino sobre todo para convertirse en polos de atracción de talento y desarrollo. </i><br />
<i><br /></i>
<i> La iniciativa 5GCity en la que ya hace meses que participan el Ayuntamiento de Barcelona, i2CAT y Cellnex, entre otras, para investigar sobre la posibilidad de tener una red de antenas ‘neutras’ o la reciente alianza 5GBarcelona (con el Barcelona Mobile Capital, i2CAT, el CTTI, Atos o la UPC) presentada hace ya algunos meses para optar a convertir la ciudad en un laboratorio urbano del 5G son fundamentales para reforzar a Barcelona como un hub de innovación digital con el impacto que supondrá en creación de riqueza, actividad profesional o investigación, por poner unos cuantos ejemplos."</i>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/04113427816773374627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-22493178853599820342018-06-21T12:23:00.002+02:002018-06-21T12:23:26.447+02:00Cuestionario III Estudio sobre el nivel de madurez en habilidades digitales España 2018<br />
<div align="center">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background: white; border-collapse: collapse; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 600px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<div align="center">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 600px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;">¿Os animáis a participar en el III Estudio sobre la madurez en habilidades digitales de los directivos es España 2018?<br /><br />Incluyo la convocatoria y podéis responder en este vínculo: <a href="https://www.surveygizmo.com/s3/4378162/Espa-a-2018-3r-estudio-eada?utm_source=EADA&utm_medium=Ramon&utm_campaign=NivelDigitalES">CUESTIONARIO</a><br />Sólo os llevará 5'<br /><br />Muchas gracias<br /></td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-bottom: solid #CCCCCC 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid #CCCCCC .75pt; padding: 0cm 0cm 6.0pt 0cm;">
<div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: #666666; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 7.5pt;"><br /></span></div>
<div align="center" style="text-align: center;">
<span style="color: #666666; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 7.5pt;">Si no puedes visualizar
correctamente este mensaje, <a href="http://ebm.e.eada.edu/c/tag/%25%25t%25%25/doc.html?t_params=%25%25t_params%25%25" title="Ver mail en navegador"><b><span style="color: #f08200;">pulsa aquí</span></b></a><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<div align="center">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 600px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" valign="top">
<div align="center">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 600px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background: white; padding: 7.5pt 0cm 7.5pt 0cm;">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: #f08200; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 30.0pt;"><img alt="eada" border="0" id="_x0000_i1025" src="http://www.eada.edu/img/mailing/Y/global/eada-marca.gif" style="border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; outline: none; text-decoration: none;" /></span></b> <span style="color: #cccccc; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt;"><img alt="| business school barcelona" border="0" id="_x0000_i1026" src="http://www.eada.edu/img/mailing/Y/global/eada-marca-2.gif" style="border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; color: #cccccc; font-family: Arial, Verdana; font-size: 16px; outline: none; text-decoration: none;" /></span><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td style="padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<div align="center">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 600px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="padding: 7.5pt 7.5pt 7.5pt 7.5pt;">
<div class="MsoNormal">
<strong><span style="color: #9c5500; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 13.5pt;"><a href="https://www.surveygizmo.com/s3/4378162/Espa-a-2018-3r-estudio-eada?utm_source=EADA&utm_medium=Ramon&utm_campaign=NivelDigitalES" target="_blank"><span style="text-decoration: none; text-underline: none;"><img alt="¿Eres ya un Directivo Digital?" border="0" id="_x0000_i1027" src="https://www.eada.edu/img/mailing/18/Informes/DigitalSkills_header_1.jpg" style="border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; display: block; outline: none; text-decoration: none; width: 580px;" width="600" /></span></a></span></strong><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="padding: 6.0pt 1.5pt 0cm 9.0pt;" valign="top">
<span style="color: #585858; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt;">La nota media de los directivos en dominio de habilidades
digitales es 6,1, según el <a href="https://www.eada.edu/es/actualidad/noticias/2017/10/eada-y-rocasalvatella-presentan-el-ii-informe-nivel-digital-directivo?utm_source=EADA&utm_medium=Ramon&utm_campaign=NivelDigitalES" target="_blank" title="II Informe del Nivel Digital Directivo"><span style="color: #f08200;">II Informe del Nivel Digital Directivo</span></a> que
realizamos desde EADA Business School en 2017. ¿Habrá aumentado la nota
este año?<o:p></o:p></span><br />
<span style="color: #585858; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt;">Este 2018 lanzamos el </span><span style="color: #f08200; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt;">III Informe</span><span style="color: #585858; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt;">,
liderado por el profesor de EADA, Ramon Costa, y <strong><span style="font-family: "Arial",sans-serif;">queremos contar con tu
participación</span></strong>.<o:p></o:p></span><br />
<span style="color: #585858; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt;">Con tus respuestas en <strong><span style="color: #f08200; font-family: "Arial",sans-serif; text-decoration: none; text-underline: none;"><a href="https://www.surveygizmo.com/s3/4378162/Espa-a-2018-3r-estudio-eada?utm_source=EADA&utm_medium=Ramon&utm_campaign=NivelDigitalES">este cuestionario</a></span></strong><span id="goog_1396823623"></span><a href="https://www.blogger.com/"></a><span id="goog_1396823624"></span> podremos
evaluar los avances de las habilidades digitales de los directivos y
mandos directivos en empresas, organizaciones e instituciones.<o:p></o:p></span><br />
<span style="color: #585858; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt;"><br /></span>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-radius: 0px; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<div align="center">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 100%px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-radius: 0px; display: inline-block; padding: 1.5pt 0cm 0cm 0cm;">
<div style="text-align: center;">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="text-align: center;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background: #F08200; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<a href="https://www.surveygizmo.com/s3/4378162/Espa-a-2018-3r-estudio-eada?utm_source=EADA&utm_medium=Ramon&utm_campaign=NivelDigitalES"><strong style="border-radius: 0px; display: inline-block;"><span style="color: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 13.5pt; text-decoration: none; text-underline: none;">Participa en el III Informe </span></strong><span style="border-radius: 0px; color: white; display: inline-block; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13.5pt;">→</span><o:p></o:p></a></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td style="padding: 6.0pt 1.5pt 0cm 9.0pt;" valign="top">
<span style="color: #585858; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt;">Estaremos encantados de contar con tu participación.<br />
Dedícanos sólo 5 minutos para responder la encuesta y recibirás el
informe completo tras su presentación.<o:p></o:p></span><br />
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;">
<td style="padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;"></td>
</tr>
<tr style="height: 4.3pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="height: 4.3pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;"></td>
</tr>
<tr style="height: 4.3pt; mso-yfti-irow: 6;">
<td style="height: 4.3pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" valign="top"></td>
</tr>
<tr style="height: 2.15pt; mso-yfti-irow: 7;">
<td style="background: #B1B1B1; height: 2.15pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" valign="top"></td>
</tr>
<tr style="height: 4.3pt; mso-yfti-irow: 8;">
<td style="height: 4.3pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" valign="top"></td>
</tr>
<tr style="height: 4.3pt; mso-yfti-irow: 9; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="height: 4.3pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" valign="top"></td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<div align="center">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 600px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" valign="top"></td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/04113427816773374627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-37242043619198110042018-03-31T17:54:00.000+02:002018-03-31T17:54:09.812+02:00La sociedad de la información en España, 2017Desde hace ya varios años, la <b>Fundación Telefónica</b> publica, anualmente, el <b><i>informe sobre la sociedad de la información en España.</i></b><br />
<b></b><i></i><br />
Y cada año me marco el ejercicio de revisar el informe y compararlo con los anteriores, para tener una visión de la evolución de las tecnologías digitales en nuestro día a día y confirmar como Internet y estas herramientas se han incorporado en nuestro día a día en todos los ámbitos.<br />
<br />
Y cada año publico, també, a través de mis blogs, estos recursos, para darlos a conocer:<br />
<ul>
<li>Recopilación histórica de los videos (2015): <a href="http://www.ramoncosta.net/2015/05/la-sociedad-de-la-informacion-en-espana.html">http://www.ramoncosta.net/2015/05/la-sociedad-de-la-informacion-en-espana.html</a></li>
<li>La sociedad de la información en España, 2013: <a href="http://www.ramoncosta.net/2014/01/la-sociedad-de-la-informacion-en-espana.html">http://www.ramoncosta.net/2014/01/la-sociedad-de-la-informacion-en-espana.html</a></li>
<li>La sociedad de la información en España, 2011: <a href="http://www.pgpsi.com/2012/03/la-sociedad-de-la-informacion-en-espana.html">http://www.pgpsi.com/2012/03/la-sociedad-de-la-informacion-en-espana.html</a></li>
<li>La sociedad de la información en España, 2008: <a href="http://www.ramoncosta.net/2009/04/la-espana-digital-va-un-poco-mejor.html">http://www.ramoncosta.net/2009/04/la-espana-digital-va-un-poco-mejor.html</a></li>
</ul>
Y como no, ya tenemos el de este año, que corresponde, lógicamente a la foto del 2017.<br />
<br />
<b>El acceso al video, informe, presentación... están disponibles en la página de la Fundación Telefónica</b>: <a href="https://www.fundaciontelefonica.com/arte_cultura/sociedad-de-la-informacion/">https://www.fundaciontelefonica.com/arte_cultura/sociedad-de-la-informacion/</a><br />
<div style="text-align: left;">
<u><span style="color: #000120;"><br /></span></u>
Y comparto, directamente, de Youtube, el <b>video de resumen</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b></b><br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/1Dcb-yPt5_4" width="560"></iframe>
</div>
Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-54454357110782195672018-02-01T09:22:00.000+01:002018-02-01T09:22:04.035+01:00Transformación Digital, el gran reto de los directivos<div style="text-align: center;">
<i>(<a href="http://blogs.eada.edu/2018/01/31/transformacion-digital-el-gran-reto-de-los-directivos/">Artículo publicado en el blog de eada el 31/1/2018</a>)</i></div>
<br />
La transformación digital es ya uno de los principales desafíos que tienen actualmente las empresas.<br />
<br />
Desde su origen, los sistemas y tecnologías de la información han sido elementos claves para la mejora de los procesos en las organizaciones, aportando productividad, eficiencia y agilidad a su día a día.<br />
<br />
Además, han permitido redefinir actividades y modelos de negocio y, en definitiva, han facilitado la evolución las empresas.<br />
<br />
En los últimos años, la eclosión de Internet y la alta y rápida adopción de las tecnologías digitales nos han llevado a un nuevo estadio en la transformación digital de las organizaciones, la llamada 4<b>ª revolución industrial. </b><br />
<br />
La<b> incorporación masiva de las tecnologías móviles </b>y las <b>redes sociales</b>, la irrupción de herramientas como el <b>Big Data</b> o el <b>Blockchain</b>, la <b>robotización intensiva</b> de nuestras compañías, la incorporación de la <b>Realidad Virtual y Aumentada </b>en nuestros productos y procesos y la aplicación de la<b> Inteligencia Artificial</b> en nuestro día a día, de manera intensiva, entre otras, <b>nos han situado en un nuevo contexto tecnológico</b>.<br />
<br />
Esta evolución tecnológica ha conllevado, también, <b>cambios en la manera de organizar el trabajo y los espacios y entornos físicos de las compañías, la digitalización de muchos procesos, la deslocalización del talento y la necesidad de trabajar en red, la aparición de nuevas profesiones y cambios en la manera en que los consumidores se relacionan con las empresas y entre ellos.</b><br />
<br />
Estos cambios sociales, organizacionales y tecnológicos obligan a las organizaciones a liderar su transformación digital para afrontar estos nuevos retos, a adaptarse a las necesidades internas de los profesionales de sus compañías y a dar respuesta a las necesidades de sus clientes y consumidores en un nuevo contexto de relaciones. Y, siempre, sacando el máximo provecho de las tecnologías digitales y las oportunidades que les ofrecen.<br />
<br />
Sin embargo, <b>la transformación digital de las organizaciones va más allá de la simple incorporación de herramientas y aplicaciones tecnológicas.</b> Implica revisar, replantear y rediseñar los procesos de comunicación y colaboración internos, la relación con nuestro entorno (clientes, usuarios, proveedores y socios) y replantear los modelos de negocio y la manera de trabajar de las compañías.<br />
<br />
En definitiva, supone evolucionar, de manera disruptiva en muchos casos, la empresa.<br />
<br />
Sin embargo, el II Informe Nivel Digital Directivo de EADA y RocaSalvatella constata que 1 de cada 2 empresas españolas (51,4%) no dispone de protocolos, política y/o marcos de actuación de sus profesionales en entornos digitales. El estudio también señala que el 48,1% no ha establecido una estrategia multicanal para conversar digitalmente con sus clientes y/o proveedores y sólo el 64,1% asegura haber construido un entorno seguro de intercambio de información y/o transacciones en la relación con clientes y proveedores.<br />
<br />
Y de esta realidad surge la gran cuestión, <b>¿están los directivos preparados para liderar esta transformación digital en las organizaciones? ¿Son capaces de comprender qué está ocurriendo en el actual entorno digital, de identificar la aplicación práctica y el valor de las tecnologías digitales en los procesos empresariales y liderar el despliegue de la nueva estrategia a todos los niveles? ¿En qué medida los directivos han desarrollado sus habilidades digitales para afrontar esta transformación digital? </b><br />
<br />
Si atendemos a los resultados del informe vemos que los directivos disponen de un nivel de 6,1 sobre 10 en el desarrollo de habilidades digitales. Es decir, están en una fase de conocimiento pero no de aplicación ‘habitual’ de las tecnologías digitales, competencias y habilidades correspondientes. En este sentido, podemos concluir que están en un estado de “exploración”, pero todavía no han llegado a la “integración” o “incorporación” de estas habilidades en su día a día.<br />
<br />
Según el estudio:<br />
<br />
<ul>
<li>los directivos suspenden en identificar las mejoras en su organización a partir de las oportunidades que les ofrece el entorno digital.
Por tanto, los directivos se sienten capaces de trabajar de manera individual con este conjunto de tecnologías digitales para mejorar su eficiencia y ser más ágiles (buscar información, trabajar en el tercer lugar, usar herramientas de comunicación, poner en marcha canales de comunicación propios en Internet…). Aunque también lo hacen para mejorar su conocimiento y desarrollo personal. </li>
<li>Por el contrario, el estudio pone de manifiesto que les cuesta más aplicar estas herramientas al trabajo en equipo y al liderazgo virtual (comunicación y colaboración en red. </li>
<li>Suspenden claramente cuando tienen que identificar las mejoras en su organización a partir de las oportunidades que les ofrece el entorno digital (la aplicación de las nuevas tecnologías digitales, la optimización de procesos no estructurados…), cuando necesitan mejorar el conocimiento y la relación con sus clientes y consumidores (reputación digital, monitorización de clientes…). O en todos aquellos aspectos relacionados el liderazgo interno en la compañía. </li>
</ul>
<br />
<b>Por tanto, el gran reto de los directivos actualmente es desarrollar sus habilidades digitales para poder liderar esta evolución estratégica en sus empresas.</b>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/04113427816773374627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-81340654483763110342017-10-21T23:52:00.001+02:002017-10-21T23:52:58.377+02:00II Informe sobre el nivel digital de los directivos en España 2017Desde <b>eada</b>, en junio pasado, pusimos en marcha el cuestionario para el<b> II Informe sobre Habilidades Digitales Directivas </b>(<a href="http://www.pgpsi.com/2017/06/cuestionario-ii-estudio-habilidades.html">http://www.pgpsi.com/2017/06/cuestionario-ii-estudio-habilidades.html</a>).<br />
<br />
En julio cerramos el cuestionario, <b>recogiendo 550 respuestas de directivos y mandos intermedios de empresas españolas, y analizamos los datos</b>.<br />
<br />
Y esta semana, presentamos el resultado ante la prensa y ante la comunidad de eada (alumnos, alumni, empresas colaboradoras,...), junto con RocaSalvatella.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglw2NkdBYOCC19KIuFYdExLaYOKLWYEJU0BWjpvtqW8T-iNy9nJSCn1yrXvo3QlsASGUtMT58BgOnuaPzWjnEeF3CNJ_79KalXwi1QjtAYrRBZLLhBWNdHoi1cdVNjdNhBQSdRxUtK9IA/s1600/eada1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="640" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglw2NkdBYOCC19KIuFYdExLaYOKLWYEJU0BWjpvtqW8T-iNy9nJSCn1yrXvo3QlsASGUtMT58BgOnuaPzWjnEeF3CNJ_79KalXwi1QjtAYrRBZLLhBWNdHoi1cdVNjdNhBQSdRxUtK9IA/s200/eada1.JPG" width="200" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijaT89LypmIqUyFxqDZb5NATtGxze1DXhTvzhDoe_F9HdEbEYmyDBPvAOcQLxbB0HKpuODurg8MKhB5hhOiK9OaNSUHzwbsbsmePIhjb6LgTotiLSqVoQ82tDs5qtxMMUWhCg96G-W2m4/s1600/eada2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="640" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijaT89LypmIqUyFxqDZb5NATtGxze1DXhTvzhDoe_F9HdEbEYmyDBPvAOcQLxbB0HKpuODurg8MKhB5hhOiK9OaNSUHzwbsbsmePIhjb6LgTotiLSqVoQ82tDs5qtxMMUWhCg96G-W2m4/s200/eada2.JPG" width="200" /></a></div>
<br />
Podéis descargar el informe en la página web de la escuela de negocios: <a href="https://www.eada.edu/es/actualidad/prensa/informes/descargar/competencias-digitales-2017?informe=085d511ad9ce37323e7a7b3493840e2d857deac779da2a68fe5e5794f5cb036a38ed">https://www.eada.edu/es/actualidad/prensa/informes/descargar/competencias-digitales-2017?informe=085d511ad9ce37323e7a7b3493840e2d857deac779da2a68fe5e5794f5cb036a38ed</a><br />
<br />
Y aprovecho para compartir vínculos a algunos de los artículos aparecidos en prensa relacionados con este informe:<br />
<br />
<ul>
<li>La transformació digital de les empreses s'impulsa des de l'àrea de la direcció general, segons un estudi d'EADA <a href="http://www.lavanguardia.com/vida/20171018/432162154825/la-transformacio-digital-de-les-empreses-simpulsa-des-de-larea-de-la-direccio-general-segons-un-estudi-deada.html?utm_campaign=botones_sociales&utm_source=whatsapp&utm_medium=social">http://www.lavanguardia.com/vida/20171018/432162154825/la-transformacio-digital-de-les-empreses-simpulsa-des-de-larea-de-la-direccio-general-segons-un-estudi-deada.html?utm_campaign=botones_sociales&utm_source=whatsapp&utm_medium=social</a></li>
<li>El 78% de los ejecutivos usa la tecnología como herramienta competitiva - <a href="http://www.elmundo.es/cataluna/2017/10/19/59e8b82b22601dc0398b4610.html">http://www.elmundo.es/cataluna/2017/10/19/59e8b82b22601dc0398b4610.html</a></li>
</ul>
<br />
Algunos de los datos del informe:<br />
<ul>
<li>El 78% de los ejecutivos perciben la utilización de la tecnología en su empresa como una herramienta competitiva y ya realizan un uso medio o alto de la misma, según el último informe Nivel digital directivo. El estudio demuestra que cada vez más la transformación digital de las empresas está siendo liderada paulatinamente por la dirección general de las compañías porque son sus máximos ejecutivos quienes la aplican desde los comités de dirección.</li>
<li>Las empresas se encaminan paulatinamente hacia un uso más intensivo de las tecnologías de la información como herramienta competitiva. Este hecho "no implica que los directivos estén preparados para trasladar estas tecnologías digitales y el cambio que suponen a la estrategia corporativa</li>
<li>El principal cambio ha sido pasar de entender lo digital como algo que impacta en el área de marketing, en la de tecnología o en la de comunicación a entender que lo hace en la estrategia de la organización pudiendo llegar a redefinir el modelo de negocio actual </li>
<li>Desde las direcciones generales ya "se ha interiorizado el impacto que tiene el uso intensivo de las tecnologías digitales y el cambio que suponen a la estrategia corporativa</li>
</ul>
Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-11676511031967610542017-09-04T12:07:00.003+02:002017-09-04T12:07:34.645+02:00Office 365: correo, onedrive, skype, onenote, grupos, planes, yammer, teams...En el post anterior de este blog, os proponía dos recursos muy interesantes de Avanade sobre el diferente uso y aplicación de todo el conjunto de herramientas de comunicación y colaboración de Microsoft: <a href="http://www.pgpsi.com/2017/08/herr-comunicacion-y-colaboracion-cual.html">http://www.pgpsi.com/2017/08/herr-comunicacion-y-colaboracion-cual.html</a><br />
<br />
Y como comentaba, esta es una duda e inquietud que siempre surge en todos los talleres y sesiones de trabajo que llevamos a cabo, desde el MICProductivity, en los procesos de adopción y gestión del cambio asociados a esta plataforma.<br />
<br />
En su momento preparé un <strong>resumen / descripción del "para qué" de algunas de estas aplicaciones con el objetivo de orientar su uso y aplicación en el día a día de las organizaciones.</strong><br />
<br />
Lo comparto por si fuera de vuestro interés:<br />
<br />
<strong>Correo</strong>
<br />
comunicaciones "1 a pocos", sin continuidad en el tiempo y "privadas"
y, básicamente, como herramienta de comunicación con profesionales de fuera de la compañía
<br />
<br />
<strong>OneDrive</strong><br />
almacenamiento "personal" de archivos
coedición online
y compartición con terceros (internos y externos)
<br />
<br />
<strong>Skype Empresarial</strong>
<br />
comunicación en tiempo real (mensajería instantánea, audio y videoconferencia, reuniones virtuales…)
compartiendo recursos (pantalla, aplicaciones, sondeo, …)
y con la posibilidad de grabar los reuniones.
uso interno y externo
<br />
<br />
<strong>OneNote</strong><br />
repositorios digitales "online" para reunir, en un único punto las notas, ideas, informaciones,… generales y por proyectos (departamentos, áreas,…) accesibles desde cualquier dispositivo y ubicación y compartidos con los equipos de trabajo
uso interno y externo<br />
<br />
<strong>Grupos y planes</strong>
<br />
trabajo en equipos y proyectos, compartiendo recursos: calendario (Outlook, archivos (sitio SharePoint), bloc de notas (OneNote)… y las tareas de equipo (Planner)
con comunicaciones centralizadas y continuas y abiertas a todo el equipo, manteniendo el historial de las mismas
y sin necesidad de configurar permisos (administración) de acceso.
Uso interno (profesionales de la organización) con la opción de invitar a profesionales externos a la compañía
<br />
<br />
<strong>Yammer (Red Social Corporativa)</strong><br />
conversación y compartición más allá de los equipos y proyectos, a través de toda la organización y localización de recursos y conocimiento
<br />
<br />
<strong>Teams</strong>
<br />
entorno de trabajo centralizado ("hub") de los equipos y proyectos
organizado por temáticas o subáreas (canales) con acceso a los recursos compartidos: ficheros (sitio SharePoint), planes (Planner), bloc de notas (OneNote), webs… y aplicaciones de terceros (conectores)
con una comunicación basada en "chats", continuas, abiertas a todo el equipo, con un historial e integrado con la herramienta de audio/videoconferencia (Skype)
con acceso a nuestro calendario (Outlook)
y a nuestros documentos (OneDrive Empresarial).
Uso interno de los profesionales de la empresa y con externos (en breve)
Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-57627028876651622302017-08-30T16:54:00.001+02:002017-08-30T16:56:14.528+02:00Herr comunicación y colaboración, ¿cuál, cuándo y para qué? Y preferencias según generacionesEn mis sesiones de trabajo (talleres, formaciones,...) de adopción y gestión del cambio sobre Office 365 una de las inquietudes más habituales entre los participantes es <i>"¿qué herramienta, tecnología o aplicación tengo que usar para...?"</i>, junto con la percepción de que <i>"cada vez tenemos más aplicaciones y herramientas, lo que complica el día a día"</i>.<br />
<br />
Mi respuesta es siempre la misma: <i>"sí, tenemos más aplicaciones, lo cual es una riqueza, ya que nos permite usar la herramienta más adecuada para cada ocasión, en función del objetivo de la tarea o comunicación: teléfono, correo, chat, video conferencia, 'teams'..."</i>.<br />
<br />
<b>El problema es en realidad que no queremos más herramientas.</b><br />
<b>Ya nos hemos acostumbrado a algunas de ellas y las hemos adoptado como nuestra herramienta general de comunicación y nos "va bien". </b><br />
<br />
Y hablo, principalmente, del correo electrónico.<br />
Pero no es cierto.<br />
El correo sirve para lo que sirve y ya está.<br />
Hay situaciones en que es más eficiente y ágil organizar una videoconferencia. O llevar a cabo un chat. O una llamada telefónica, por supuesto.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<b>Pero mi objetivo de este post es compartir dos esquemas elaborados por Avanade y publicados en su blog</b> (<a href="http://blog.avanade.com/avanade-insights/collaboration/microsoft-teams-supercharges-collaboration-for-millennials-to-boomers/" style="font-family: Calibri; font-size: 12pt; letter-spacing: 0pt; text-indent: 0in;">http://blog.avanade.com/avanade-insights/collaboration/microsoft-teams-supercharges-collaboration-for-millennials-to-boomers/</a>) que me parecen muy interesantes.</div>
</div>
<br />
El primero sería este:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsKJKODzVQGBANoGS7YISAAD7CRP7faMLsnqfNnjKVpj0Wl4R3LKH0_UqPttspW2gweUq3dLsEcEli3ENC_E7Q1JKliuac9yv1oVJt7S63KEJQ9OuwiyHEMPg6NwAHqO4zXWxr-bZDNsk/s1600/WhatToUseWhen.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="741" data-original-width="1573" height="186" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsKJKODzVQGBANoGS7YISAAD7CRP7faMLsnqfNnjKVpj0Wl4R3LKH0_UqPttspW2gweUq3dLsEcEli3ENC_E7Q1JKliuac9yv1oVJt7S63KEJQ9OuwiyHEMPg6NwAHqO4zXWxr-bZDNsk/s400/WhatToUseWhen.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
Si os fijáis, <b>clasifica las diferentes tecnologías en función del ámbito de uso</b> (individual, grupal, equipo, departamental u organizacional) <b>y por la prioridad o inmediatez de la comunicación y colaboración</b>.<br />
<br />
Y a la derecha del esquema nos indica, además, las preferencia de uso en función de las diferentes generaciones de profesionales de nuestras organizaciones (desde los baby boomers hasta la Generación Z).<br />
<br />
Y ligándolo con este aspecto, el segundo recurso o esquema en el que Avanade nos indica <b>cuáles son las preferencias de uso de estas herramientas para cada generación</b>:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIy1i2yGm26sTOt7rQsu1qwhnB2-04ghQjaOdJ9F7obsDCtxGGDl5YS3XeTIn8f1sBqfCnG033yZePY-fVRaip3Tq6T9bNVysNieJxQBgpw0drWy1KvRgktXKXn3GzPt4sAknvFW7sDS0/s1600/Generational-Preferences-At-Work.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="690" data-original-width="1546" height="177" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIy1i2yGm26sTOt7rQsu1qwhnB2-04ghQjaOdJ9F7obsDCtxGGDl5YS3XeTIn8f1sBqfCnG033yZePY-fVRaip3Tq6T9bNVysNieJxQBgpw0drWy1KvRgktXKXn3GzPt4sAknvFW7sDS0/s400/Generational-Preferences-At-Work.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
Considero que es un análisis muy acertado en base a mi experiencia de trabajo con muchas y diversas compañías.Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-58152307977013587422017-06-15T16:39:00.002+02:002017-06-15T16:39:57.422+02:00Cuestionario II Estudio Habilidades Digitales de los DirectivosHace dos años, desde la escuela de negocios eada (www.eada.edu) y junto con Lluís Rosés, dirigimos el <b>I Estudio sobre el Desarrollo de las Habilidades Digitales de los Directivos en España</b>.<br />
<br />
Tenéis el estudio disponible en http://www.pgpsi.com/2015/06/el-nivel-digital-directivo-en-espana.html<br />
<br />
Y justo este mes, <b>lanzamos el cuestionario correspondiente al II Informe</b>, que nos tiene que ayudar a comprender la evolución en este ámbito e identificar los pasos que se han llevado a cabo y/o las carencias que todavía tenemos a nivel de competencias y habilidades digitales.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhTR9dEqGbf4tNOliiM78SAsqPvmUa8vIhZBd4FHbgvkm8Dj4FN2fc2yCVApA6kqaP-VS16WHbG33_RNB7IsyfUUNFHYZkUtmgmBz9ExmEMXX8ZQ4N4lbh0xC6RykEB2Jb7dzcfvgrN8U/s1600/estudio.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="934" data-original-width="963" height="387" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhTR9dEqGbf4tNOliiM78SAsqPvmUa8vIhZBd4FHbgvkm8Dj4FN2fc2yCVApA6kqaP-VS16WHbG33_RNB7IsyfUUNFHYZkUtmgmBz9ExmEMXX8ZQ4N4lbh0xC6RykEB2Jb7dzcfvgrN8U/s400/estudio.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<b>Os invito a que participéis del mismo y os agradezco, de antemano, vuestra colaboración a través de este enlace: http://www.surveygizmo.com/s3/3609477/EADA01-Digital-Skills-2017</b><br />
<br />Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-91820937934153144602016-12-22T18:06:00.000+01:002016-12-22T18:06:09.858+01:00Los retos de la digitalizaciónEn la edición del <b>martes, 20 de diciembre</b>, de <b>Expansión</b> aparecía una notícia que llevaba por título <b><i>"El 62% de los profesionales desconfía de sus habilidades digitales"</i></b>....<i> "y considera necesario mejoraar sus capacidades en material digital" </i>apuntaba en el contenido del artículo.<br />
<br />
El dato se extrae del informe sobre digitalización y empleo elaborado por <b>Randstad Workmonitor</b>.<br />
<br />
No cabe decir que me pareció muy interesante poder hacer referencia a dicho artículo y, sobretodo, al estudio, en este blog, por lo que quería compartiros diferentes materiales que podéis encontrar en el web de Randstad (video, infografía,...)<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCJgqn0gZjWilF15dheqr-csrQXS6wj2AqqnJKkdZzEMc-csH7cG85HMKurFedrfdoRxcYg570WvzgugMIOaBJn2CFS0vPD0dZVthh8e943U3ewIizrwPQYWCYOID7Wbuon1JGmr2d8LA/s1600/Randtad+Workmonitor.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCJgqn0gZjWilF15dheqr-csrQXS6wj2AqqnJKkdZzEMc-csH7cG85HMKurFedrfdoRxcYg570WvzgugMIOaBJn2CFS0vPD0dZVthh8e943U3ewIizrwPQYWCYOID7Wbuon1JGmr2d8LA/s320/Randtad+Workmonitor.JPG" width="152" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
https://youtu.be/uyYwYVDpVJs</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Podéis encontrar referencias a las conclusiones del informe en diferentes webs de noticias como las siguientes:</div>
<ul>
<li><div style="text-align: left;">
http://www.rrhhdigital.com/secciones/tecnologia-e-innovacion/121409/El-62-de-los-trabajadores-espanoles-considera-que-necesita-mejorar-sus-capacidades-digitales</div>
</li>
<li><div style="text-align: left;">
http://www.lainformacion.com/mano-de-obra/empleo/TRABAJADORES-ESPANOLES-NECESARIO-CAPACIDADES-DIGITALES_0_980302152.html</div>
</li>
<li><div style="text-align: left;">
http://www.eleconomista.es/economia/noticias/8017970/12/16/El-62-de-los-trabajadores-espanoles-considera-necesario-mejorar-sus-capacidades-digitales.html</div>
</li>
</ul>
<br />
<br />
<br />
<br />Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-57885481763903933612016-07-24T17:34:00.002+02:002016-07-24T17:34:45.587+02:00Los directivos ante el cambio digitalLa edición de hoy domingo, 24 de julio, de <b>"El Pais"</b> hace referencia a una encuesta elaborada por <b>Deloitte </b>sobre <i><b>"El papel del directivo"</b></i>. Y, en concreto, comparten los <b>datos referentes a la preparación de los directivos ante el cambio digital.</b><br />
<br />
Es interesante conocer la percepción que las compañías tienen de sí mismas y de sus equipos directivos ante su "preparación para el cambio digital".<br />
<br />
Lo comparto<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjI6TlQxFro6h3Nf77Gmt2gJnceiXdCQzw_vt5rEE-ltQLEwG5d2-jp_I9_BataJKmcJNyZ2Tsqlw3p1zJaDY3G5MFgwvmj6r6UnSHdl49HV4OJiCeZVZC-8kYk-V_bTYzyvsUyO_70i7w/s1600/DirectivosAnteElCambioDigital.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="430" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjI6TlQxFro6h3Nf77Gmt2gJnceiXdCQzw_vt5rEE-ltQLEwG5d2-jp_I9_BataJKmcJNyZ2Tsqlw3p1zJaDY3G5MFgwvmj6r6UnSHdl49HV4OJiCeZVZC-8kYk-V_bTYzyvsUyO_70i7w/s640/DirectivosAnteElCambioDigital.png" width="640" /></a></div>
<br />Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-22055976577560093022016-05-04T23:01:00.000+02:002016-05-04T23:01:03.180+02:00Un vídeo divertido...Y hablando de vídeos...<br />
Uno muy divertido sobre cómo evitar los peligros (y mucho más) de ir andando por ahí pendiente del smartphone.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzZPHK8M-MsBWR41Cy1co3e6NP9nRHIYz_vGfNnjC_6ndnDstMi3ZxJNtfi44E8TQ2IUZb7e_zBKDDa5uilAA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/04113427816773374627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-33476567539749925862016-05-04T22:43:00.000+02:002016-05-04T22:43:17.920+02:00La transformación digitalInteresante vídeo complementario al estudio sobre el estado de la transformación digital en España (2015): https://www.territoriocreativo.es/etc/2015/11/estudio-sobre-el-estado-de-la-transformacion-digital-en-espana-vision-2-inversion-1.html<br />
<br />
Cómo siempre, un video es mucho mejor que la lectura del informe, ¿verdad?<br />
<br />
Por si acaso, el informe: http://www.slideshare.net/tcreativo/i-estudio-transformacin-digital-de-la-empresa-espaola<br />
<br />
Y el vídeo...<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" mozallowfullscreen="" src="https://player.vimeo.com/video/144390682" webkitallowfullscreen="" width="640"></iframe>
<a href="https://vimeo.com/144390682">TcResearch, Liderando la Transformación Digital</a> from <a href="https://vimeo.com/tcreativo">Territoriocreativo</a> on <a href="https://vimeo.com/">Vimeo</a>.<br />
<br />Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/04113427816773374627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-77301669190548593732016-04-24T19:45:00.000+02:002016-04-24T19:50:26.436+02:00Artículo en el blog de eada: habilidades digitales de los directivosEn mi post anterior hacía referencia al artículo publicado en la r<strong>evista del Col·legi d'Economistes de Catalunya</strong> (<a href="http://www.pgpsi.com/2016/03/las-habilidades-digitales-de-los.html">http://www.pgpsi.com/2016/03/las-habilidades-digitales-de-los.html</a>) sobre las <strong>habilidades digitales</strong>.<br />
<br />
Desde la <strong>escuela de negocio eada</strong> se han hecho eco del mismo, dado que tanto Marco Peña como un servidor somos profesores asociados de la misma y han publicado un artículo relacionado y traducido al castellano.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9ppRQjWddwqNSMWKHaeMjXNMEmDLHcIXvC_El4iTOyhYDWMjPwv2liL_IIXmf57L_NA525U4kRvdkUqxcF4K51AAb7yLkNUAtYAENxdpzpuzjBiNNt_boPgT3GXONInlZ_uh6EblMZk0/s1600/eada.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="385" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9ppRQjWddwqNSMWKHaeMjXNMEmDLHcIXvC_El4iTOyhYDWMjPwv2liL_IIXmf57L_NA525U4kRvdkUqxcF4K51AAb7yLkNUAtYAENxdpzpuzjBiNNt_boPgT3GXONInlZ_uh6EblMZk0/s400/eada.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Podéis encontrarlo en <span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"><a href="http://blogs.eada.edu/2016/04/22/cuales-son-las-habilidades-digitales-de-los-directivos/"><span style="color: blue;">http://blogs.eada.edu/2016/04/22/cuales-son-las-habilidades-digitales-de-los-directivos/</span></a> por si fuera de vuestro interés.</span>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-84929166185459926982016-03-30T18:28:00.000+02:002016-03-30T18:28:14.125+02:00"Las habilidades digitales de los economistas" (artículo)En el último número de la revista del <strong>Col·legi d'Ecnomistes de Catalunya</strong> (<a href="http://www.coleconomistes.cat/">www.coleconomistes.cat</a>), del mes de <strong>marzo de 2016</strong>, se ha incluido un <strong>monográfico</strong> bajo el título "Hacia una profesión más digital", en el que se abordan aspectos como la digitalización y la movilidad, big data, soluciones de gestión o la auditoría informática, entre otros.<br />
<br />
Uno de los artículos, elaborado por <strong>Marco Antonio Peña y un servidor</strong>, como profesores asociados de la escuela de negocios <strong>eada</strong> (<a href="http://www.eada.edu/">www.eada.edu</a>) y colaboradores (mucho más Marco que yo) de la comisión OSI (<a href="https://comissioosi.wordpress.com/">https://comissioosi.wordpress.com/</a>) del colegio oficial sobre <strong>"Las habilidades digitales de los economistas"</strong><br />
<strong></strong><br />
<div style="text-align: left;">
Os comparto el link a la revista completa por si queréis echar un vistazo a los diferentes artículos: <a href="http://www.coleconomistes.cat/informatiu/index.html">http://www.coleconomistes.cat/informatiu/index.html</a></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Y adjunto el artículo en concreto por si fuera de vuestro interés.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/nnczmEbKz7vMiY" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px; text-align: center;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/rcosta/habilitats-digitals-informatiu-economistes-abril-2016" target="_blank" title="Habilitats digitals informatiu economistes - abril 2016">Habilitats digitals informatiu economistes - abril 2016</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/rcosta" target="_blank">Ramon Costa i Pujol</a></strong> </div>
Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-65758588546311324872016-02-21T17:54:00.002+01:002016-02-21T17:54:28.757+01:00¿Usamos contraseñas seguras?Una de las habilidades digitales de todo profesional es, y debería ser, trabajar con las tecnologías digitales y, sobre todo, cono lo servicios de Internet, con seguridad.<br />
<br />
Y eso implica, entre otros aspectos, el usar una contraseña segura, lo que significa que sea difícil de presuponer por parte de terceros.<br />
<br />
Ahora bien, ¿realmente usamos contraseñas seguras? ¿somos conscientes de esta necesidad?<br />
<br />
Por mi experiencia, puedo asegurar que no.<br />
<br />
Y como muestra un video sobre un reportaje que conocí hace unos días y que, aunque con un toque de humor, nos debería hacer reflexionar.<br />
<br />
Estoy seguro que os encantará.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/KBzmIvlExWE" width="560"></iframe>
</div>
Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-5919290772586910682016-01-09T19:18:00.000+01:002016-01-09T19:18:12.592+01:00Esquema "Acceso multidispositivo" a Office 365Trabajar con plataformas online ofrece muchas ventajas para los profesionales de las organizaciones y, entre una de ellas, la posibilidad (si lo permite el entorno específico) de <b>poder acceder a los contenidos, informaciones, documentos,... desde diferentes dispositivos</b> (PCs-portátiles, smartphones, tabletas,...) y <b>desde diferentes navegadores de Internet</b> (Explorer, Firefox, Chrome, Safari...).<br />
<br />
Es el caso del entorno de comunicación y colaboración de <b>Microsoft Office 365 y sus servicios </b>(Exchange Online, OneDrive para la Empresa, Skype Empresarial,...).<br />
<br />
Y para explicar/presentar el cómo trabajar desde estas diferentes herramientas, nada mejor que un esquema, ¿verdad?<br />
<br />
Y para eso preparé, en su momento, este pequeño 'dibujo' y que utilizo en los talleres y sesiones de trabajo de Office 365 en nuestros clientes.<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
Espero que os sea de utilidad.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/Ap2RqBjxdIr6RI" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<div style="text-align: center;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/rcosta/esquema-trabajo-multidispositivo-con-office365" target="_blank" title="Esquema - Trabajo multidispositivo con Office365">Esquema - Trabajo multidispositivo con Office365</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/rcosta" target="_blank">Ramon Costa i Pujol</a></strong> </div>
</div>
<br />Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-5613786055018697432015-11-30T21:48:00.001+01:002015-11-30T22:02:57.830+01:00Sobre les 'cibermaneres'En una altra ocasió, en aquest mateix blog ja m'havia referit a aquest tema, anomenant-lo, llavors, netiquette (http://www.pgpsi.com/2014/08/protocols-socials-i-tecnologies.html)<br />
<br />
Per que quan parlem de com utilitzar els dispositius mòbils, les xarxes sociales, les eines de missatgeria instantània (whatsapp), el correu electrònic,..., tant important és el com i quan les utlitzem, com també el quan no hem d'utilitzar-les.<br />
<br />
I aquí entra el concepte de 'netiquette' o 'cibermaneres'.<br />
<br />
I m'ho va recordar un article publicat, ara fa uns dies a La Vanguardia, on diferents autors i referents en la 'vida digital' s'hi refererien.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; ">
No
és estrany veure sovint com el telèfon interromp converses o reunions. O
mes ben dit, com deixem que ens interrompin, ja que la solució era tan
fàcil com posar-lo en silenci i deixar que la bústia de veu fes la seva
funció o, simplement, no respondre.</div>
<div class="separator" style="clear: both; ">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; ">
Ara
a més, hem d'afegir-li les contínues interrupcions dels correus mòbils,
els missatges instantanis o les notificacions de les xarxes socials.</div>
<div class="separator" style="clear: both; ">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; ">
Ara
bé, tornem al mateix que passa amb les trucades telefòniques. No estem
obligats a respondre de manera immediata a tots aquests senyals. És més,
no hauríem de respondre de manera immediata, a no ser que justament en
aquell moment estiguem dedicant temps a aquest tema.</div>
<div class="separator" style="clear: both; ">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; ">
No
és només un tema de millora de la productivitat personal (recodem les
lliçons de la gestió del temps sobre com tractar els lladres del temps)
sinó també de mala educació.</div>
<div class="separator" style="clear: both; ">
I això, també ho hem de tornar a aprendre.</div>
<div class="separator" style="clear: both; ">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; ">
Sembla que millorem. Almenys, pel que diu l'article.</div>
<div class="separator" style="clear: both; ">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; ">
Us recomano la lectura i, sobretot, que apliquem les 'cibermaneres'. </div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgP4A8s_kcL1Q2sUvhzXPsOzfJ5WxsudIrYAKd9Xr50f759mTp4yBYdUueeOQylG-iIVJGrNEQMOguF3X_CTAtkYFiW6VbSrD7jLoJUO0ccfXBft12c-I_SywL4Ny9R6-QUODZq2KAQJgs/s1600/Cibermaneres.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgP4A8s_kcL1Q2sUvhzXPsOzfJ5WxsudIrYAKd9Xr50f759mTp4yBYdUueeOQylG-iIVJGrNEQMOguF3X_CTAtkYFiW6VbSrD7jLoJUO0ccfXBft12c-I_SywL4Ny9R6-QUODZq2KAQJgs/s640/Cibermaneres.jpg" width="241" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4686775446400859731.post-35025440007295584512015-11-20T19:39:00.001+01:002015-11-20T19:40:46.245+01:00Cloud Computing y Data Centers<div style="text-align: center;">
<b><i>(Post publicado originalmente en mi blog personal, <br />www.ramoncosta.net, en mayo del 2014)</i></b></div>
<br />
La última sesión de la asignatura de 'Sistemas de Información' tanto del Executive MBA como del PDG (Programa Dirección General) que imparto en EADA (<a href="http://www.eada.edu/">www.eada.edu</a>) está siempre dedicada a Internet y Cloud Computing.<br />
Y este último es un aspecto complicado de explicar sin caer en tecnicismos.<br />
Es por eso que quería aprovechar para compartir un vídeo que me parece muy didáctico al respecto.<br />
<div style="text-align: center;">
<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/WaxaOlnd_xE" style="height: 248px; width: 394px;" width="560"></iframe></div>
Y por otra parte, ligado al concepto de Cloud Computing, está el de DataCenter.<br />
¿Y cómo es un DataCenter?<br />
Lo mejor, en este caso, también es poder verlo insitu, por lo que os propongo un conjunto de videos en los que se presentant los data centers de Google, Facebook, Microsoft, OVH y Telefónica.<br />
<div style="text-align: center;">
<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/PBx7rgqeGG8" style="height: 251px; width: 392px;" width="560"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/Y8Rgje94iI0" style="height: 277px; width: 394px;" width="560"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/hOxA1l1pQIw" style="height: 267px; width: 395px;" width="560"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/4e97g7_qSxA" style="height: 278px; width: 393px;" width="560"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/naENbwanMlg" style="height: 253px; width: 393px;" width="560"></iframe></div>
Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0